ASSOCIACAO EDUCACIONAL CARMELITANA MARIA MONTESSORI

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Brasília - DF

21/12/2025 às 10:27

ID: 235481575

Somos responsáveis (meu marido e eu) por alunos regularmente matriculados na Escola Maria Montessori (Brasília/DF) e registro esta reclamação de forma objetiva, descritiva e institucional, relacionada à condução de uma mudança estrutural recente.

A escola promoveu a substituição da Direção Pedagógica, função central na organização educacional, sem apresentação prévia ou posterior à comunidade escolar de:
justificativa pedagógica ou institucional clara;
plano de transição pedagógica;
cronograma, responsáveis ou critérios objetivos da substituição;
comunicação tempestiva às famílias antes do encerramento do período de matrículas e rematrículas.

A comunicação ocorreu apenas após o término do ano letivo e com vínculos contratuais já consolidados, o que limitou a possibilidade de avaliação informada pelas famílias quanto à continuidade na instituição.

Até o momento, as respostas institucionais divulgadas têm se restringido a afirmações genéricas, como a de que a escola é uma estrutura, não uma pessoa, que o método será mantido ou que as mudanças visam melhorias.
Essas respostas, embora legítimas como posicionamento geral, não enfrentam os pontos objetivos levantados, quais sejam:
transparência, previsibilidade, governança pedagógica e forma de condução da transição.

Ressalto que esta manifestação não questiona o direito da escola de realizar mudanças em sua equipe, mas sim a forma de comunicação e gestão institucional adotada, considerando que:
1. A substituição de uma Direção Pedagógica é, por natureza, uma decisão estruturante, com impactos diretos no projeto educacional.
2. A inexistência de informações claras e verificáveis compromete a previsibilidade necessária à relação escolafamília.
3. Métodos pedagógicos não se sustentam apenas em documentos formais, mas na prática institucional, nas lideranças e nos processos de transição.
4. A própria escola sempre se apresentou publicamente como comprometida com o trato transparente, valor amplamente reconhecido no campo educacional.

Diante disso, solicito, de forma objetiva e respeitosa:
esclarecimentos institucionais formais e por escrito sobre a mudança;
apresentação de diretrizes de governança pedagógica e de transição;
definição clara de instâncias responsáveis e canais institucionais de diálogo;
aprimoramento da comunicação com a comunidade escolar em decisões que impactam diretamente o pedagógico.

Este registro tem por finalidade assegurar transparência, preservar a confiança institucional e garantir o direito das famílias à informação adequada, sem imputação de intenção ou juízo pessoal sobre os gestores.