Centro Universitário União das Américas - Uniamérica

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Foz do Iguaçu - PR

09/05/2020 às 00:47

ID: 104089141

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Após dois requerimentos indeferidos solicitados a instituição de ensino UNIAMÉRICA, venho através desta reclamação pelo portal do consumidor expressar minha indignação perante a um caso não solucionado, bem como informar minhas próximas medidas a serem transcorridas agora pelo poder judiciário a partir de 18 de maio de *******, data prevista para regresso do Juizado Especial Cível na cidade.

Estou matriculado no Centro Universitário União das Américas de Foz do Iguaçu, e estou tendo problemas com um determinado professor do meu curso. O mesmo apresenta um perfil extremamente pragmático e em determinados momentos prepotente que em meu ponto de vista não cabe tal comportamento para um professor de nível superior. Se trata do professor Marcos Gabriel Senabio do curso de educação física.

Vim transferido de uma faculdade de outro estado e logo no início já fiquei um pouco chocado pelo nível de cobrança desse professor ser altíssimo, o que não ocorre com os demais professores. É realmente muito conteúdo, ele pede resenhas críticas de artigos para ser entregues no dia seguinte e se não entregar não será "ajudado" quando fechar a nota caso o aluno fique por uma quantidade pequena de pontos e precise arredondar a nota pra cima. (o mesmo disse em classe que já chegou ajudar alunos por quase 1 ponto)
Entretanto, isso é totalmente inviável pois o aluno de faculdade particular necessita utilizar de seu final de semana para realizar as tarefas da faculdade, pois a grande maioria trabalha o dia todo e ainda tem os afazeres domésticos e sessões de treinamento no caso do indivíduo ser atleta (meu caso).

Me diga como que um professor de educação física que em tese teria que ser um incentivador do esporte olímpico em nosso país que já não tem incentivo por parte do governo irá colaborar nesse aspecto? Sobrecarregando o aluno com seus artigos para fazer resenhas? Fazendo ele perder suas sessões de treinamento para conseguir estudar por esses artigos? Comendo qualquer coisa ruim na rua por lhe faltar tempo para cozinhar e manter uma alimentação saudável? Com certeza não!

Entretanto isso não é questionável, é realmente uma lástima o fato do professor ser incapaz de desenvolver um objeto de estudo capaz de fazer o aluno aprender e ter um bom rendimento sem precisar sobrecarregá-lo, como por exemplo disponibilizar os slides do conteúdo mostrados em classe no google drive de um e-mail comunitário e fazendo Quiz/Revisões de conteúdo na semana que antecede a prova. Porém infelizmente não há nada que os alunos possam fazer com relação a isso... Mas o fato é,

Comuniquei no primeiro contato ao professor que não conseguiria realizar estas resenhas que ele solicita dentro do prazo pois sofro de déficit de atenção (TDA) e ansiedade, e isso que implica diretamente na concentração para leitura e interpretação de texto e também no sono, logo isso inviabiliza eu desenvolver resenhas críticas de artigos muito extensos pois preciso rever várias e várias vezes o mesmo trecho para assimilar a informação que ali está, e com isso se passa um dia inteiro para eu desenvolver uma resenha de um artigo curto de 10~12 páginas por exemplo. O professor simplesmente disse que eu tinha que me adequar a faculdade e me comparou a um outro aluno que tinha feito um cirurgia no cérebro e disse "se ele consegue vc também consegue" então eu procurei esse aluno e vi que ele também tinha as limitações dele e não conseguia entregar tudo no prazo do professor e da forma que ele queria, porém como ele tinha as marcas da cirurgia o professor tinha bom senso para o caso dele.

Então me dirigi ao professor num segundo dia e disse que eu iria utilizar um aplicativo que faz a leitura de textos sugerido por ele para tentar desenvolver, mas ainda assim não seria fácil pois minha capacidade áudio-visual (video-aula) é muito superior a de leitura de textos, e é por meio de vídeos que eu sempre estudei e consegui ter um bom rendimento, pois se depende-se de livros certamente não daria certo pois realmente eu não consigo. E disse a ele que eu iria realizar o máximo de resenhas que eu conseguisse, porém os artigos que fossem muito extensos eu só iria fazer se encontrasse alguma video-aula que abordasse sobre o mesmo tema ou similar, e complementei que iria mostrar o atestado médico para ele comprovando os transtornos que tenho. Aparentemente o professor não gostou disso e me prejudicou de uma forma que acabou ocasionando em minha reprovação, vou descrever o ocorrido a seguir.

Diferente de todas as faculdades, no Uniamérica a metodologia é diferente. São aulas todos os dias com o mesmo professor durante 5 semanas e assim finaliza um Projeto (uma matéria), trocando para um próximo até concluir 4 projetos no semestre. São duas provas, objetiva e dissertativa, que juntas totalizam 3pts na média (1,5pts cada), e os outros 7pts são compostos pela Entrega Final que é a somatória de presença em sala, aulas práticas, atividades propostas e o trabalho sendo a parte escrita + apresentação que é o que é o mais importante.

Este último, o trabalho, foi proposto o desenvolvimento da parte escrita para entregar em papel impresso e de uma apresentação power point para mostrar ao professor e aos demais alunos no último dia do projeto (um dia após o dia de provas).
Entretanto por mal planejamento do professor em organizar um tempo correto para cada um apresentar, dois alunos ficaram sem apresentar, e por incrível que pareça eu fui um deles! Coincidência?

Então o professor disse o seguinte no fim da última aula do projeto com ele, uma quinta feira dia 05/03, "Os alunos que apresentaram podem me reenviar o trabalho para o meu e-mail com as correções em cima do feedback que eu dei aqui em classe até segunda feira 09/03 meio dia", "Os alunos que não apresentaram serão avaliados em cima do que me enviaram por e-mail" e complementou em alto e bom som... "EU ESCOLHI OS QUE NÃO IRIAM APRESENTAR HOJE"!!!

Ou seja eu trabalhei duro para aprender o conteúdo que até a terceira semana de aula não estava conseguindo acompanhar, passei várias noites sem dormir fazendo as resenhas que consegui concluir 5 de 7 resenhas críticas, e inclusive fui sem dormir no dia da apresentação para mostrar o meu melhor para os meus colegas de classe e no final o professor simplesmente não permite apresentar porque não deu tempo?
Eu vejo isso como um abuso de autoridade, não pode fazer um aluno dedicar horas de estudos para apresentar seu trabalho e no fim o professor dizer que é ele que escolhe quem vai apresentar ou não, eu tinha que ter apresentado nem que fosse apenas para o professor já que o horário da aula tinha acabado, não concordam?

Então quando saiu minha nota vi que fui reprovado por míseros 0,25pts (a média é 7,0pts eu fiquei com 6,75pts) Obs: Ele ainda arredondou pra 6,7 no sistema.
Então fui questionar com o professor e perguntei porque o motivo da reprovação por uma quantidade tão pequena de pontos? E ele disse que a média era 7 mesmo e eu não atingi e também eu não havia entregado tudo o que ele pediu. Claramente notei que se tratava das 2 resenhas críticas que ficaram faltando, por estar razão eu não fui "ajudado", mas nem cheguei a chorar nota porque além de ser antiético eu não preciso disso pois acredito que o conteúdo da minha entrega final somando com as provas foi o suficiente pra eu atingir a média!

Mais um ponto interessante, na resposta do primeiro requerimento foi citado que pelo setor do Sr. Gilberto Zembrani Júnior que minha nota da entrega final foi constituída perante avaliação somente da parte escrita! Diferente dos outros alunos que foi perante apresentação em classe + parte escrita.
E na manhã do dia 22/04/******* quando fui apresentar um outro trabalho do projeto atual com o professor Gabriel pelo sistema da blackboard de aula online, o professor foi procurar meu trabalho para abrir em tempo real com os demais alunos, ele disse a que eu não havia enviado, então questionei dizendo que enviei sim juntamente com outras 2 resenhas críticas em mensagens separadas e o professor insistiu dizendo que não recebeu nenhum dos três. Com isso tive que encaminhar novamente para o professor que por fim disse ter recebido e então prosseguimos para minha apresentação dando sequência a aula.
Concluo com base nas circunstâncias acima que o professor não recebeu o envio da minha apresentação (que não pude apresentar), logo percebi que quando ele disse que eu não havia entregado tudo o que ele tinha solicitado não se tratava apenas das duas resenhas mas sim também da apresentação powerpoint da entrega final.
Entretanto a apresentação eu enviei sim para o e-mail dele, no dia 05/03/******* enquanto aguardava ansiosamente pela minha vez de apresentar, o que saliento que não ocorreu. Era de livre escolha do professor receber as entregas pelo seu e-mail e não pelo próprio sistema da blackboard que gera um comprovante de envio que é encaminhado automaticamente para o e-mail do aluno. (fato que recentemente foi mudado após meu segundo requerimento)
Isso claramente me prejudicou no primeiro projeto ainda que o professor diga que não, por supostamente eu "ter sido avaliado somente pelo parte escrita", pois se pararmos para analisar, a minha parte escrita poderia ter sido muito melhor se eu tivesse a chance assim como os outros alunos de apresentar, obter os feedbacks, retificar e entregar novamente até 09/03.

Então abrir um requerimento online no site da faculdade para a coordenação do curso explicando tudo o que aconteceu e contestei que eu fui [Editado pelo Reclame Aqui] pois não apresentei meu trabalho por falta de tempo, logo não tive o feedback para fazer as correções e reenviar para ele em seu e-mail até o prazo final assim como os outros alunos tiveram, e que se isso ocorresse fatalmente eu obteria mais do que os 0,25pts que faltaram pra eu atingir a média.
Então o professor negou que os alunos que apresentaram e reenviaram os trabalhos retificados depois para o e-mail dele tiveram algum aumento de nota, segundo ele já havia dado a nota no momento da apresentação deles e somente pediu para mandar novamente corrigido porque senão ele NEM IRIA ACEITAR os trabalhos! E todos os alunos da sala sabem que isso não é verdade, o prazo foi estendido para possibilitar os alunos terem uma melhora de nota após reenvio do trabalho retificado.
Mas ainda que essa versão dele fosse verdade, seria mais um abuso de autoridade! Segundo ele se os trabalhos dos que apresentaram não fossem entregues corrigidos, se tivesse um simples errinho de português, acentuação, pontuação ou alguma outra coisa por mais simples que seja seria recusado. (zerado)

Ou seja, se torna mais do que óbvio que ele mudou sua versão perante a coordenação sobre o critério avaliativo para se resguardar, e ainda com uma desculpa das mais esfarrapadas somente para não precisar reconhecer que houve uma falha por parte dele. Por se eu tivesse apresentado ainda que o professor me julgasse como errado, eu teria NO MÍNIMO a chance de explicar o meu ponto de vista do porquê eu ter realizado daquela forma a fim de eu não ser despontuado, e como não ocorreu o professor simplesmente leu a parte escrita do meu trabalho e avaliou em cima do que ele achava que estava certo e pronto!

Segundo o professor, teve alunos que fizeram a apresentação e ainda assim foram reprovados.
Entretanto, eles tiveram o feedback durante suas apresentações sobre o que erraram e o que poderia ser melhorado, e isso serve como parâmetros para o aluno ir para o exame de recuperação, que nesta faculdade pelo que eu entendi normalmente nada mais é do que reapresentar o trabalho no final do semestre (ou quando abre oferta) para uma bancada de 3 professores (o professor em questão, o coordenação do curso e um professor convidado) e assim soma as notas dadas e divide por três para atingir o mínimo de 70% para aprovação. (diferente das outras faculdades que o exame é no formato convencional de prova e que já ocorre uma ou duas semanas após a reprovação)

Partindo disso, como é que eu tenho parâmetros para realizar uma nova apresentação para o exame se eu não tenho nem uma base sobre o que eu errei ou o que eu precisava melhorar, haja vista que eu não tive a oportunidade de apresentar meu trabalho? Os outros alunos que apresentaram e ainda sim reprovaram tiveram esses parâmetros, eu não tive!

Questionei isso com o professor pelo whatsapp pois agora só está tendo aula online por conta da pandemia e ele escutou meu áudio e nem me respondeu, bem como não respondeu minhas dúvidas da aula de hoje 07/05/******* na sala virtual sobre o conteúdo atual que estou tendo com ele! (Alto Rendimento)

OBS: O período deste primeiro projeto em questão que eu fiz com ele foi de fevereiro até a primeira semana de março, se trata do Projeto de Iniciação Esportiva).

Informo que o fato de eu estar matriculado na instituição em dois períodos (manhã e noite) nada interfere no meu rendimento e aprendizado, haja vista que agora no segundo mês de projetos obtive praticamente nota máxima na média de ambos os projetos que cursei, os quais foram ministrados pelo excelentíssimo professor Douglas da Luz Nunes (projeto organização de eventos e projeto futebol/futsal). Complemento dizendo que neste terceiro mês de projeto, meu rendimento no projeto de basquetebol não chega a estar ruim, porém está inferior aos dos projetos dos primeiros meses, logo eu entenderia perfeitamente uma possível reprovação, bem como no Projeto Integrador da parte de manhã. (tive forte abalo psicológico decorrente de toda angústia que essa situação me causou e ainda está me causando)
Entretanto no Projeto de Iniciação esportiva eu me esforcei mais do que eu acreditava ser meus *******%, tive boa interação e produzi conteúdo de qualidade! Neste projeto em especial me recuso a aceitar que fui reprovado por conteúdo, até porque se fosse tão insuficiente assim minha média não chegaria nem perto de 6,75pts ficaria muito inferior a isso... E 0,25pts é uma quantidade muito pequena para se reprovar um aluno, em suma maioria das instituições isso é critério de aprovação sistêmica automática por se tratar de apenas 1/4 de ponto, já as que o sistema não arredonda automaticamente só há um motivo plausível para o professor reprovar o aluno por um quantia tão baixa de pontos, que é ter alguma desavença ou não ir muito com a cara do aluno.

Quero deixar claro que não tenho absolutamente nada contra a pessoa que é o professor Gabriel! Muito pelo contrário, reconheço que ele é muito inteligente, analítico, possui conhecimento inclusive sobre conteúdos que vão além do que comumente se vê em universidades e sem dúvida tem todo o potencial para ser o melhor professor da instituição, sendo lembrado de forma positiva e exemplar pelos alunos que com ele se formam.
Entretanto, em minha concepção tal feito pelo menos até o presente momento não está ocorrendo! Diversos alunos não são adeptos ao seu modo de ministrar as aulas por se achar o dono da verdade, inclusive alunos que já se formaram com ele que eu encontro pelas academias da cidade como professor de musculação/personal trainer relatam sobre seu autoritarismo. Além disso há relatos que já houveram inclusive desistências e transferências para outras instituições concorrentes por conta desse professor. Logo o que dá a entender é que há alguma coisa errada, algum vínculo muito forte que o resguarda sobre qualquer circunstância, pois por incrível que pareça ele ainda permanece na instituição e com as mesmas atitudes!
Talvez os alunos não tenham coragem de tomar alguma atitude parecida com a minha por medo de represálias.

Após breve consulta advocatícia, bem como a profissionais da área da pedagogia, fui informado que realmente houve irregularidade perante as ações do professor. Cabendo assim uma Ação Cautelar Inominada contra a instituição solicitando revista no processo avaliativo deste projeto em questão, bem como a correção de todas minhas entregas realizadas, ainda que diretamente ao Ministério da Educação e Cultura sob possível pena de autuação ao profissional se constatado abuso de autoridade após sentença final do juizado.

Sem mais,

Thiago Prado Ogura
09/05/*******