desperdício de dinheiro
Respondida
São Paulo - SP
05/09/2024 às 20:35
ID: 196787385
Essa reclamação foi publicada há mais de 1 ano
Ver todas ReclamaçõesSe você vier aqui depois de assistir a um vídeo de crianças de um ano nadando, talvez não esteja interessado. Minha filha e eu começamos a estudar aos 6 meses de idade, agora ela tem 11 meses, e o programa de aula não mudou. Não é nadar, mas sim se exercitar para os pais. Um grupo de 6 meses a 3 anos de idade, ou seja, uma criança por 3 anos só vai ouvir músicas sobre pipoca. O treinador não usa nenhuma técnica de treinamento de natação, seu trabalho é apenas cantar músicas. Conversei com o treinador das crianças e ele explicou que não era natação, mas apenas adaptação na água. Eu vim porque queria ensinar a criança a nadar, mas no final, perdi dinheiro e tempo e fiquei desapontado com este lugar novamente.
Anexo um vídeo onde se pode ver que alguns exercícios não têm nada a ver com natação e não são adequados para crianças menores de 2 anos de idade. Meu filho ainda não consegue andar, então esperamos na metade da aula.
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Resposta da empresa
06/09/2024 às 23:15
Esclarecimentos:
1. Abordagem Pedagógica e Metodológica
As aulas de natação para bebês na
CPN Academia seguem uma metodologia que alia desenvolvimento sensorial e motor ao estímulo cognitivo, com especial ênfase na socialização. As aulas são coletivas, pois isso promove a interação entre os bebês, além de proporcionar um ambiente de aprendizado em que a criança observa e imita outras, favorecendo o desenvolvimento das habilidades sociais desde cedo. A presença dos pais é essencial, já que eles realizam os exercícios com os filhos sob a orientação direta do professor.
2. Papel do Professor e Participação dos Pais
O professor desempenha o papel de instrutor, guiando os pais nas atividades e assegurando que os exercícios sejam executados corretamente. Durante a aula, os pais são orientados a realizar movimentos específicos com os bebês, seguindo as instruções do professor. Isso não só fortalece o vínculo entre pais e filhos, mas também promove a participação ativa dos responsáveis no desenvolvimento aquático dos bebês. O contato físico e a confiança dos pais incentivam os pequenos a se sentirem mais seguros e confortáveis no ambiente aquático.
3. Importância da Música no Desenvolvimento
Um dos elementos fundamentais das aulas é o uso da música, que está presente em toda a sessão. As músicas não apenas tornam o ambiente lúdico, mas também desempenham um papel crucial no estímulo da memória e no desenvolvimento da fala e da inteligência do bebê. Cada música é associada a um movimento, criando uma conexão entre som e ação, o que facilita o aprendizado motor e cognitivo. Por exemplo, músicas que incentivam a movimentação dos pés e das mãos são sempre repetidas, permitindo que os bebês associem o som às partes do corpo e aos movimentos, além de expandir o vocabulário ao ouvir e repetir palavras como pé ou mão.
4. Repetição e Estímulo Cognitivo
A repetição das músicas e exercícios é intencional e fundamental para o desenvolvimento infantil. É através da repetição que os bebês internalizam os movimentos e expandem suas habilidades cognitivas. O estímulo da inteligência está diretamente ligado ao uso da música, pois, ao associar sons a movimentos, os bebês estão exercitando a memória e a capacidade de comunicação. Ao cantar e realizar os movimentos com os pais, como Vamos mexer os pezinhos, a criança começa a reconhecer partes do corpo, reforçando o desenvolvimento da fala e do vocabulário.
5. Conclusão
A música é, portanto, uma das partes mais importantes da aula de natação para bebês, pois vai além da diversão: ela é um recurso pedagógico que estimula a inteligência, a memória e a linguagem. As aulas coletivas, a participação ativa dos pais e a repetição dos exercícios e músicas contribuem de maneira integral para o desenvolvimento físico e cognitivo dos bebês, respeitando suas fases de crescimento e promovendo um ambiente de aprendizado seguro e estimulante.
Academia CPN Santana