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Goiânia - GO

16/05/2026 às 07:57

ID: 248812557

Prezados,

Venho, por meio deste, registrar formalmente minha insatisfação compartilhada por diversos alunos do curso de Fonoaudiologia em relação à decisão tomada pela coordenação geral da instituição no dia *****(sexta feira), referente à negativa de realização de aula online em um contexto excepcional de elevado índice de síndromes respiratórias em *****.

Na referida data, diversos alunos do curso manifestaram, no grupo da turma, sintomas gripais importantes, inclusive febre, dores no corpo e quadros respiratórios ativos. Diante disso, a própria turma discutiu coletivamente a possibilidade de realização da aula em formato remoto, de maneira excepcional, com o objetivo de:

- evitar disseminação de doenças respiratórias entre alunos e docentes;
- garantir continuidade do conteúdo acadêmico;
- evitar prejuízo pedagógico aos alunos adoecidos;
- preservar a saúde coletiva dentro do ambiente universitário.

A solicitação foi apresentada à docente responsável, que demonstrou concordância, condicionando apenas à autorização da coordenação do curso. Posteriormente, a coordenação do curso de Fonoaudiologia também autorizou a realização da aula online, informação que inclusive foi repassada aos alunos.

No entanto, após essa autorização já ter sido concedida, houve intervenção da coordenação geral/direção da instituição, impedindo a realização da aula remota e fazendo com que a decisão anteriormente aprovada fosse revogada.

O resultado prático dessa decisão foi o prejuízo acadêmico de diversos alunos adoecidos, que ficaram impossibilitados de participar da aula e perderam conteúdo, mesmo havendo alternativa viável, segura e pedagogicamente possível para continuidade das atividades.

É importante destacar que:

- o cenário atual de ***** vem sendo amplamente divulgado pelos meios de comunicação devido ao aumento expressivo de síndromes respiratórias;
- medidas excepcionais e temporárias de flexibilização pedagógica são compatíveis com princípios de razoabilidade, prevenção sanitária e continuidade do ensino;
- o próprio Ministério da Educação, especialmente após os períodos pandêmicos, consolidou entendimentos e regulamentações que admitem utilização de ferramentas remotas como suporte pedagógico em situações específicas e justificáveis;
- a própria instituição, por meio da coordenação do curso e da docente responsável, inicialmente reconheceu a viabilidade da medida.

Dessa forma, causa estranheza que uma solução razoável, temporária e apoiada pela maioria da turma tenha sido impedida, mesmo diante de um contexto sanitário evidente e do risco de disseminação de doença em ambiente coletivo.

Ressalto que esta manifestação não busca conflito institucional, mas sim solicitar que a universidade reveja seus critérios internos para situações semelhantes futuras, especialmente quando houver:
- concordância da coordenação do curso;
- concordância do docente;
- adesão majoritária da turma;
- e contexto sanitário justificável.

A impossibilidade absoluta de flexibilização em situações excepcionais acaba gerando prejuízo acadêmico, sensação de desamparo aos alunos adoecidos e falta de alinhamento com práticas pedagógicas modernas e humanizadas.

Solicito, portanto:
- esclarecimento formal sobre qual normativa interna impede, em caráter excepcional, a realização de aula online;
- esclarecimento sobre quais critérios foram utilizados para revogar a autorização previamente concedida;
- e reavaliação institucional desse posicionamento para evitar novos prejuízos acadêmicos aos estudantes.

Atenciosamente,

Acadêmica de Fonoaudiologia