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Alto Alegre - RR

28/04/2026 às 15:07

ID: 247190353

Sou aluna do curso técnico em Veterinária desta instituição e escrevo para registrar minha insatisfação com a qualidade pedagógica de parte do corpo docente e, principalmente, com a postura da coordenação e da direção diante das reclamações apresentadas.
Ressalto que o curso conta com excelentes professores, comprometidos, didáticos e com domínio do conteúdo. No entanto, infelizmente, há também situações recorrentes que comprometem a experiência acadêmica e o aprendizado, mesmo tratandose de um curso pago.
No ano anterior, enfrentei problemas com um professor que, além de demonstrar postura agressiva no trato com alunos, apresentou comportamento inadequado durante atividades com animais. A situação foi formalmente reportada à instituição, porém nenhuma providência efetiva foi tomada, e o professor segue ministrando aulas normalmente.
Neste ano letivo, o mesmo docente avaliou uma atividade como incorreta, apesar de o trabalho ter sido desenvolvido exclusivamente com base no material por ele próprio disponibilizado. Ao levar o caso à coordenação, apresentando tanto o material quanto a atividade realizada, fui informada pela coordenação e pela direção de que o professor estava correto, pois pode avaliar como achar melhor, e que os alunos deveriam ter paciência, uma vez que ele está aprendendo a dar aula.
Situação semelhante voltou a ocorrer com a inclusão de uma nova professora, que demonstra não dominar o conteúdo da disciplina, limitandose, nas aulas, à leitura de slides e a pesquisas na internet quando surgem dúvidas. Novamente, a resposta institucional foi a de que a professora está aprendendo e que os alunos devem ter paciência.
Cabe aqui um questionamento legítimo:
Por que disciplinas são atribuídas a docentes que não dominam o conteúdo?
E por que esses profissionais não recebem preparação adequada antes de assumir turmas?
Como aluna adulta, já formada em outra área e atualmente em processo de transição de carreira, considero preocupante que uma instituição trate seus alunos como se fossem crianças do ensino fundamental, tanto no discurso quanto na forma de lidar com problemas sérios.
Além disso, é importante registrar que, ao buscar apoio da coordenação ou da direção, a responsabilidade pelos problemas nunca é assumida pela instituição, recaindo sempre sobre o aluno, como se questionar a qualidade do ensino fosse sinônimo de excesso de exigência.
Enfatizo que estou no último semestre do curso e que boa parte do aprendizado tem ocorrido por estudo totalmente independente, uma vez que, em algumas disciplinas, o conteúdo não é transmitido de forma acessível ou didática.
Minha expectativa ao registrar esta reclamação é que a instituição reflita sobre:

a preparação e capacitação dos docentes antes de atribuir disciplinas;
o impacto de professores despreparados em um curso pago;
a postura da coordenação e da direção ao lidar com reclamações legítimas dos alunos.

Alunos não estão pagando para que professores aprendam a dar aula. Estão pagando para serem ensinados com qualidade, responsabilidade e respeito.