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Votuporanga - SP

14/05/2026 às 09:24

ID: 248615113

Reclamação sobre direcionamento das aulas e PDFs de Processo Coletivo - Cursinho *****

Venho registrar minha insatisfação, já que anteriormente realizei uma reclamação por e-mail e sequer obtive resposta.

Primeiramente, faço questão de destacar que o professor *****, de Processo Coletivo, é excelente. Sua didática é muito boa e é evidente que possui um conhecimento jurídico extremamente aprofundado e acima da média.

Entretanto, justamente por conta desse perfil mais acadêmico, as aulas acabam transmitindo a sensação de estarmos em um curso de mestrado, e não em uma preparação objetiva para concurso público, que é, afinal, a proposta do cursinho contratado.

As videoaulas são ótimas. O problema surge especialmente no estudo pelos PDFs. Praticamente toda aula possui cerca de 30 páginas ou mais, o que, por si só, não seria um problema, considerando a complexidade dos concursos. A questão é que esses materiais estão excessivamente carregados com inteiro teor de decisões, divergências jurisprudenciais e discussões doutrinárias, sem qualquer direcionamento prático sobre qual entendimento deve ser adotado em prova.

Estou na aula 05 e finalizei o estudo com uma enorme insegurança. Precisei recorrer a outras fontes para descobrir o que efetivamente é cobrado pelas bancas e qual posicionamento deve ser utilizado em questões objetivas. Considerando o valor elevado do curso, esse direcionamento deveria ser claro, objetivo e prioritário.

Durante essa mesma aula, inclusive, o professor critica reiteradamente entendimentos do STJ e apresenta decisões conflitantes, mas não esclarece qual posição o aluno deve adotar na prova. E é justamente essa a principal preocupação de quem está estudando para concurso.

Reforço novamente: o professor é excelente e extremamente inteligente. Contudo, para fins de prova objetiva, o curso não está oferecendo o direcionamento necessário. Com todo respeito, o aluno precisa saber o que as bancas cobram e qual entendimento marcar na questão, e não apenas conhecer opiniões pessoais ou críticas acadêmicas aos tribunais superiores.