Supera - Estimulação Cognitiva

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Rio de Janeiro - RJ

01/07/2026 às 14:53

ID: 252819593

Gostaria de registrar meu profundo agradecimento ao SUPERA de Teresópolis, onde minha mãe foi aluna durante um longo período.

Quando ingressou na unidade, ela possuía plena capacidade para realizar todas as atividades propostas pelo método. Durante todo esse tempo, foi acolhida com muito carinho, respeito e profissionalismo. Meu agradecimento se estende a toda a equipe, especialmente à Gláucia e à Adriana, que sempre demonstraram sensibilidade e dedicação. O atendimento prestado pelo SUPERA de Teresópolis sempre foi extremamente humanizado, e isso fez toda a diferença para nossa família.

Entretanto, a partir de março deste ano, minha mãe apresentou um importante declínio cognitivo decorrente da evolução da demência. Em maio, foi necessário interromper sua participação no SUPERA de Teresópolis, pois ela passou a morar conosco, no Rio de Janeiro.

Desde então, temos nos dedicado intensamente para preservar sua autonomia e sua qualidade de vida. Felizmente, com acompanhamento médico e terapêutico, conseguimos estabilizar seu quadro. Apesar das limitações, minha mãe ainda mantém diversas habilidades: conversa, realiza palavras cruzadas, pinta, participa de atividades, interage socialmente e sai conosco para passeios. Apenas deixou de ter segurança para realizar atividades desacompanhada.

Há duas semanas, sua psiquiatra recomendou o retorno aos estímulos cognitivos e às atividades físicas, justamente para retardar a progressão da doença e preservar as funções ainda existentes. Iniciamos Pilates e musculação no QUALIVIDA, onde ela foi recebida de forma extraordinariamente acolhedora e demonstra enorme satisfação em participar.

Na tentativa de dar continuidade também aos estímulos cognitivos que ela tanto apreciava, procurei matriculá-la na unidade do SUPERA Copacabana.

Infelizmente, a experiência foi muito diferente daquela que vivemos em Teresópolis.

Durante a avaliação, tive a impressão de que a principal referência para definir sua aptidão ao programa foi sua capacidade de realizar as atividades com o ábaco. Como minha mãe já não consegue executá-las, concluiu-se que ela não se enquadrava mais no método do SUPERA e, por esse motivo, sua matrícula não foi aceita.

Respeito integralmente os critérios técnicos adotados pela instituição. No entanto, não pude deixar de fazer algumas reflexões durante a conversa com a coordenação.

Perguntei quais são, atualmente, os perfis de alunos atendidos pelo SUPERA, uma vez que sempre soube da existência de alunos com comprometimento cognitivo. Questionei também se as atividades desenvolvidas pelo método se resumem ao trabalho com o ábaco ou se existem outras estratégias capazes de estimular diferentes capacidades cognitivas.

Minha maior inquietação foi outra: será que um aluno deve ser excluído justamente no momento em que mais necessita de estimulação cognitiva?

Minha mãe talvez não consiga mais executar determinadas atividades, mas ainda possui inúmeras capacidades preservadas que poderiam ser trabalhadas. Além disso, existe um aspecto de valor inestimável: a convivência social. Para pessoas com demência, manter vínculos, rotina, interação e pertencimento é parte importante do tratamento.

A coordenadora foi bastante gentil e afirmou que havia gostado muito da minha mãe. Entretanto, explicou que ela não atendia mais aos requisitos do método.

Saí da avaliação profundamente entristecida.

Minha reflexão não é uma crítica às pessoas que me atenderam, mas ao próprio modelo de avaliação.

O SUPERA existe apenas para quem apresenta bom desempenho cognitivo ou também para aqueles que estão enfrentando um processo de declínio? Se o propósito é estimular o cérebro, por que interromper esse estímulo justamente quando ele passa a ser mais necessário? Será que não seria possível pensar em formas de adaptação para alunos que já fizeram parte da instituição, respeitando suas limitações, mas preservando seus potenciais?

Minha mãe ama o SUPERA. Durante os momentos mais difíceis da doença, ela sempre falava das aulas, dos colegas e do quanto gostava de estar naquele ambiente. Ela guarda essa experiência com muito carinho e sequer compreende por que não poderá retornar.

Fica aqui minha gratidão eterna ao SUPERA de Teresópolis e, ao mesmo tempo, um convite à reflexão para que o SUPERA possa pensar, cada vez mais, em inclusão também para pessoas que vivem com comprometimento cognitivo. Afinal, talvez sejam elas que mais necessitem de estímulos, acolhimento e oportunidades para continuar exercitando aquilo que ainda conseguem preservar.