O que aconteceu
Sou responsável por um aluno da Escola Alternativa, atualmente beneficiário de uma bolsa de estudos de 65%.
Recentemente, fui informada de que, para o próximo ano letivo, a instituição pretende reduzir sua bolsa para apenas 10%, utilizando como justificativa questões relacionadas ao comportamento e ao desempenho acadêmico.
Ocorre que meu filho possui diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), condição devidamente documentada e de conhecimento da instituição. A escola acompanha seu tratamento, inclusive sua evolução após o início da medicação.
Meu filho apresentou uma melhora significativa em seu desempenho escolar, a ponto de já ter alcançado as notas necessárias para aprovação, sem necessidade de recuperação. Atualmente, continua frequentando as aulas para cumprir os requisitos de frequência.
Diante dessa evolução, considero extremamente preocupante que a escola utilize justamente comportamento e notas como justificativas para uma redução tão expressiva da bolsa, aparentemente sem considerar suas particularidades, o acompanhamento realizado e os avanços conquistados.
Não estou solicitando que meu filho seja dispensado de cumprir regras ou responsabilidades escolares. Estou solicitando que sua trajetória seja analisada com justiça, responsabilidade pedagógica e respeito às suas necessidades individuais.
Ressalto que a Lei Federal n 14.254/2021 prevê acompanhamento específico e proteção aos estudantes com TDAH, inclusive nas instituições privadas de ensino.
O que torna a situação ainda mais frustrante é a dificuldade de diálogo com a instituição. Já compareci pessoalmente à escola em duas oportunidades e venho encaminhando mensagens diariamente, solicitando uma reunião e esclarecimentos sobre a decisão. Entretanto, a resposta é que não há disponibilidade de horário para atendimento.
Como responsável, considero inaceitável não conseguir sequer uma oportunidade de conversar com a direção sobre uma decisão que afeta diretamente a continuidade escolar e financeira da minha família.
Diante disso, solicito formalmente:
A apresentação, por escrito, dos critérios utilizados para reduzir a bolsa de 65% para 10%, incluindo as regras contratuais ou regulamentares aplicáveis.
A disponibilização dos registros pedagógicos e comportamentais que fundamentaram essa decisão.
O esclarecimento de como foram considerados o diagnóstico de TDAH, o tratamento acompanhado pela escola e a evolução acadêmica do aluno.
Uma reunião com a direção e a coordenação pedagógica, em prazo razoável.
A reavaliação da redução da bolsa, considerando o histórico completo do estudante e sua evolução ao longo do ano.
Não questiono o direito da instituição de estabelecer critérios para concessão de bolsas, desde que sejam transparentes, previamente informados e aplicados de maneira justa, considerando também as necessidades específicas dos alunos.
Minha intenção é resolver a situação por meio do diálogo, mas, diante das tentativas frustradas de atendimento, estou recorrendo a este canal para obter uma resposta formal.
Espero que a Escola Alternativa demonstre, na prática, o compromisso com o acolhimento, a inclusão e o desenvolvimento de seus alunos, especialmente daqueles que precisam de acompanhamento individualizado.