Curso Técnico em Administração - Educação Flexível

EDUCAÇÃO FLEXÍVEL

1) O que são cursos flexíveis e como eles ocorrem na prática?

Os cursos flexíveis representam um modelo de formação mais dinâmico, tecnológico e inovador que estimula a autonomia do estudante, o uso estratégico de recursos digitais e a qualidade e atualização contínua da aprendizagem. Envolvem o sincronismo entre aulas presenciais e momentos não presenciais, mediados pela tecnologia. O objetivo é atender a diferentes necessidades, ritmos e estilos de aprendizagem dos alunos, considerando flexibilidade de tempo e de ambientes de estudo.

2) Os momentos não presenciais dos cursos flexíveis são EAD?

Os momentos não presenciais da oferta flexível não são EAD. Apesar de existir a liberdade para os alunos estudarem no seu próprio ritmo, fora do momento da sala de aula, as atividades não presenciais não preveem tutoria on-line. Além disso, não são concluídas no ambiente virtual, mas apresentam correspondência e continuidade com as aulas presenciais.

3) Como funciona a combinação entre momentos presenciais e os não presenciais?

O aluno participa das aulas presenciais na sua unidade e recebe orientações dos docentes quanto à realização das atividades não presenciais. Essas atividades devem ser executadas fora do momento da sala de aula, no dia e horário de preferência do aluno, porém obedecendo ao cronograma da Unidade Curricular. Ao retornar para a sala de aula, o docente irá integrar a atividade não presencial com o conteúdo presencial, dando sentido e continuidade ao processo de aprendizagem.

4) Como funciona a dinâmica do momento não presencial?

O aluno organiza seus estudos de acordo com seu próprio ritmo, podendo realizar as atividades no dia previsto para o momento não presencial ou no período que considerar mais adequado, porém dentro dos prazos de entrega previstos no cronograma da Unidade Curricular, uma vez que o conteúdo não presencial está integrado às aulas presenciais.

Durante os encontros presenciais, o estudante compartilha dúvidas, resultados e percepções sobre as atividades realizadas no ambiente virtual. Esse diálogo permite ao docente acompanhar o progresso, identificar dificuldades e apoiar no desenvolvimento das competências previstas na Unidade Curricular.

 5) As atividades não presenciais serão apenas visualizadas no ambiente virtual ou também serão postadas pelos alunos?

Os alunos poderão acessar os conteúdos na plataforma digital, a fim de aprofundar ou diversificar conhecimentos, porém não há postagens previstas no ambiente virtual.

EVOLUÇÃO CURRICULAR

6) Haverá aproveitamento de unidades curriculares entre o curso antigo e o novo?

Existe a possibilidade de aproveitamento para até 10 das 17 Unidades Curriculares previstas no novo curso. As Qualificações Profissionais, entretanto, não poderão ser aproveitadas. Os alunos da oferta antiga deverão procurar a Coordenação Pedagógica e/ou Supervisor Técnico de sua unidade, que avaliará cada cenário e indicará as melhores alternativas para cada caso. Os aproveitamentos ocorrerão a partir da combinação de uma ou mais unidades curriculares do antigo curso.

7) Com a redução da carga horária de 1000h para 800h, houve perda de conteúdo formativo no curso?

Não. O novo Técnico em Administração atende às orientações de carga horária mínima instituída pelo MEC. Sua reformulação traz um curso mais dinâmico e orientado ao mercado, com conteúdos atualizados e diversificados para a formação completa do aluno. A redução da carga horária permite ao aluno concluir o curso em apenas 10 meses e ingressar mais rapidamente em oportunidades de emprego, inclusive em concursos públicos.

Além disso, o novo curso tem o objetivo de promover o protagonismo do aluno por meio de situações de aprendizagem que articulam e mobilizam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, incentivando a resolução de problemas, a criatividade, a autonomia no aprendizado, o trabalho coletivo e a tomada de decisão diante dos desafios do mundo do trabalho. Ainda, na nova oferta, o aluno terá acesso ao software Alterdata e a um ambiente virtual com vastos conteúdos sobre Administração.

INFRAESTRUTURA E SUPORTE DIGITAIS

8) O aluno precisa ter um computador para realizar as atividades não presenciais?

O aluno não precisa ter um computador para realizar as atividades não presenciais. Se desejar, pode utilizar o laboratório ou a biblioteca com computador da sua unidade ou mesmo um smartphone ou tablet com Internet. Se o aluno não tiver Internet em casa, poderá fazer o download dos materiais e a captura de tela das atividades utilizando o Wi-Fi da unidade para acessar os conteúdos de forma off-line, em casa.

9) Quais requisitos tecnológicos mínimos são exigidos para a navegação no ambiente digital?

Para computadores desktop, os requisitos mínimos de navegação são: processador Celeron ou i3, memória RAM de 4 GB, navegadores Firefox (v99.0.1), Chrome (v101.0.4951.54), Microsoft Edge (v101.0.1210.32) ou Microsoft Internet Explorer (versão 10 ou superior). Sistema operacional: Windows, Linux ou Mac.

Para dispositivos móveis, os requisitos mínimos recomendáveis são: Android, iOS/iPadOS, memória RAM: mínimo de 2 GB de RAM e recomendável 4 GB de RAM e navegadores Firefox (v99.0.1), Chrome (v101.0.4951.54), Microsoft Edge (v101.0.1210.32) ou Microsoft Internet Explorer (versão 10 ou superior).

10) O Senac RJ oferecerá suporte digital para o uso do ambiente virtual?

Sim. Ao ingressar no curso técnico, os alunos receberão um tutorial de acesso juntamente com as suas credenciais de entrada no ambiente virtual. Além disso, ao longo de todo o curso, haverá suporte digital, mediante solicitação do aluno, em caso de dificuldade de uso do ambiente ou problemas técnicos. O prazo de resposta é de até 72 horas úteis. O suporte poderá ser solicitado via e-mail ([email protected]), WhatsApp (21 99537-9347) ou abertura de chamado na plataforma digital.

MEDIAÇÃO DOCENTE

11) Os momentos não presenciais possuem tutoria?

Não haverá tutoria nos momentos não presenciais, uma vez estes configuram uma proposta de aprendizagem que incentiva a autonomia do estudante na construção do saber. A mediação docente ocorrerá nas aulas presenciais, em que o conhecimento construído no momento não presencial será resgatado e integrado em sala de aula.

12) Como são os instrutores do curso?

São profissionais com experiência pedagógica e de mercado que trazem para o curso uma visão atualizada sobre as competências, habilidades, vivências cotidianas e desafios de Administração.

Ao longo do curso, realizam a mediação da aprendizagem, orientando o desenvolvimento das competências previstas na Unidade Curricular e assegurando a relação direta entre os momentos presenciais e não presenciais.

 CONTEÚDO E FORMATO

13) Quantas unidades curriculares há no curso?

O curso é composto por 17 Unidades Curriculares, que perpassam as seguintes áreas: Administração Geral, Recursos Humanos, Marketing e Vendas, Logística e Finanças.

14) O que é e como funciona o Projeto Integrador? O aluno deve entregar um TCC ao final do curso?

O Projeto Integrador (PI) é uma Unidade Curricular de natureza diferenciada.

Embora não tenha por finalidade desenvolver uma competência específica, é um espaço privilegiado para a articulação do maior número possível de competências e saberes do profissional de Administração, constituindo-se como um fio condutor do curso.

Não é um Trabalho de Conclusão de Curso, com ações realizadas apenas ao final da formação. Sua execução ocorre ao longo de todo o processo formativo. Em cada Unidade Curricular os alunos realizam atividades que contribuem para o desenvolvimento e efetivação do PI. Ao final, o projeto poderá compor o portfólio dos profissionais formados, auxiliando-os a conquistar novas oportunidades de trabalho em diferentes setores da Administração.

 15) Quanto da carga horária do curso será não presencial?

20% da carga horária total curso, totalizando 160 horas não presenciais diluídas ao longo das Unidades Curriculares.  

16) Qual é o formato das atividades não presenciais?

As atividades não presenciais podem se desdobrar em leitura de textos, acesso a vídeos, podcasts, jogos, análise de casos, pesquisa de campo, visita técnica, entre outras.

As entregas nas aulas presenciais não precisam necessariamente ser produzidas no formato digital, mas podem ser realizadas na forma de simulações, esquetes, storytellings, desenhos, infográficos, mapas mentais com desenhos e palavras-chave, entre outros.

17) Os materiais do curso ficarão disponíveis por quanto tempo?

O aluno terá acesso à Plataforma digital e ao Pacote Office 365 ao longo de todo o curso, permanecendo com as credenciais de acesso por até 30 dias após a conclusão da sua formação.

FREQUÊNCIA E AVALIAÇÃO

18) Há aulas presenciais todos os dias?

Não. O aluno terá aulas presenciais apenas durante 4 dias da semana e 1 dia não presencial definido pela unidade.

 19) As atividades não presenciais podem ser realizadas a qualquer momento?

Sim, a oferta flexível dá aos alunos autonomia para realizar as atividades não presenciais a qualquer hora e em qualquer lugar, porém dentro dos prazos de entrega previstos no cronograma da unidade curricular, uma vez que o conteúdo não presencial está integrado às aulas presenciais. Os estudantes podem executar as atividades não presenciais no laboratório da unidade, em bibliotecas com computador, em computadores particulares ou em smartphones, desde que haja conexão com Internet.

 20) É necessário ir à unidade para realizar as atividades não presenciais?

Não será necessário ir à unidade para realizar as atividades não presenciais. O aluno poderá executá-las no lugar e no horário de sua preferência, desde que dentro do cronograma da Unidade Curricular e em um ambiente com acesso à Internet, gerando economia de tempo e de recursos com o deslocamento. Caso o aluno tenha dificuldade de acesso à Internet ou a um computador, poderá utilizar a infraestrutura da unidade, mediante disponibilidade.

21) Como ocorrerá o lançamento de presença nas atividades não presenciais?

A frequência das aulas presenciais será registrada normalmente pelo docente. Já a frequência referente à carga horária não presencial será atribuída automaticamente pelo sistema, considerando presença para todos os alunos.

Nos casos em que o aluno não comparecer às aulas presenciais, a unidade seguirá os procedimentos institucionais previstos para essa situação e, quando aplicável, realizará o ajuste da frequência da carga horária não presencial.

 22) Como funciona a avaliação e o acompanhamento do aluno na Educação Flexível?

A avaliação das competências previstas na Unidade Curricular ocorre presencialmente, durante os encontros em sala de aula, momento no qual o instrutor observa se o estudante desenvolveu as competências, habilidades e conhecimentos esperados. Já as atividades não presenciais desempenham um papel complementar: servem como insumos para o aprendizado, evidências adicionais do percurso formativo e preparação para a avaliação realizada em aula.

O instrutor acompanha o progresso dos estudantes pelas entregas realizadas e os relatos apresentados pelos alunos durante os encontros presenciais. Esses elementos permitem identificar facilidades ou dificuldades de aprendizagem, possibilitando intervenções pedagógicas quando necessário. Esse acompanhamento contínuo reforça o vínculo entre as aulas presenciais e momentos não presenciais.

CERTIFICADO E OPORTUNIDADES DE TRABALHO

23) O certificado é diferente do curso 100% presencial?

Não. O certificado do Técnico em Administração em Educação Flexível é o mesmo do curso 100% presencial, com validade pelo MEC.

 24) Quais são as oportunidades de emprego para o Técnico em Administração?

O aluno que concluir o curso Técnico em Administração poderá conquistar oportunidades de empregos em empresas privadas e públicas, nas áreas de Administração Geral, Recursos Humanos, Marketing e Vendas, Logística e Finanças. Além disso, poderá trabalhar em empreendimentos próprios e se preparar para concursos públicos.