Problemas na postura do professor e falta de retorno da faculdade

Venho registrar minha insatisfação com a conduta do professor Jamil Kalil Naufal Junior e com a postura da faculdade diante dos problemas que venho enfrentando como aluno de Engenharia da Computação.

O professor apresenta frequentemente uma postura ríspida e grosseira em sala de aula, tratando dúvidas e tentativas de participação com impaciência e comentários que desmerecem a capacidade dos estudantes. Em diversas situações, afirma que os alunos não sabem a matéria ou não são capazes de se tornar engenheiros. Além disso, ao abordar conteúdos de disciplinas anteriores, faz comentários que ridicularizam o trabalho de outros professores. Essa postura cria um ambiente desmotivador, no qual me sinto desconfortável ao fazer perguntas ou tentar esclarecer dúvidas. Quando os alunos participam, são tratados com grosseria; quando deixam de participar para evitar esse tipo de situação, são acusados de desinteresse.

Outro problema está na metodologia de ensino e nas avaliações. As listas de exercícios e as provas frequentemente apresentam questões mais difíceis do que aquelas trabalhadas em sala, exigindo conhecimentos que nem sempre foram devidamente explicados. Não estou pedindo provas fáceis ou notas sem merecimento, mas avaliações justas, coerentes com o conteúdo ensinado e com critérios de correção transparentes. A falta de gabaritos, resoluções comentadas e explicações claras sobre as notas dificulta a compreensão dos meus erros e prejudica diretamente meu aprendizado.

Também me incomodam os atrasos, o tempo excessivo gasto com assuntos paralelos e a falta de objetividade durante as aulas. São disciplinas importantes e complexas para minha formação, que exigem explicações claras e disponibilidade para esclarecer dúvidas. No entanto, a maneira como as aulas são conduzidas nem sempre contribui para que eu consiga compreender adequadamente os conteúdos.

O que mais preocupa é a aparente falta de providências efetivas por parte da instituição, mesmo diante de reclamações semelhantes feitas por outros alunos. A faculdade disponibiliza mecanismos de avaliação docente, como o CEPA, mas questiono sua efetividade quando os problemas continuam acontecendo. As consequências podem ser sérias, incluindo reprovação, dependência, atraso na conclusão do curso e custos adicionais significativos para concluir a graduação.

Não estou buscando privilégios, aprovação automática ou facilitação das disciplinas. Quero respeito, qualidade de ensino, critérios de avaliação justos e uma instituição que realmente escute seus alunos e investigue as situações relatadas. A exigência acadêmica faz parte da formação em Engenharia, mas isso não justifica uma postura desrespeitosa ou a falta de transparência no processo de avaliação.

Solicito que a coordenação e a direção da faculdade analisem formalmente os problemas relatados, apurem os fatos e apresentem providências concretas para garantir um ambiente acadêmico respeitoso, avaliações transparentes e condições adequadas de aprendizagem. Espero que esta reclamação seja tratada com seriedade e não se torne apenas mais um registro sem retorno, mas que resulte em mudanças efetivas.