Portfólio 3 semestre

Olá Claricia

Tudo bem? Espero que sim!

Meu nome é Jéssica sou a analista responsável pela sua manifestação em nossa plataforma.

Referente a sua manifestação, identifiquei a matrícula * curso Pedagogia, conforme o feedback da tutora Simoni, o Portfolio Individual Práticas Pedagógicas em Gestão da Aprendizagem com o seguinte feedback:

A Prezado (a) Aluno (a), ATIVIDADE mencionada abaixo não consta no trabalho. INTRODUÇÃO - Neste item, você deve apresentar, de forma clara, o objetivo do material, ou seja, a apresentação dos resultados, a capacidade de criar e aplicar instrumentos avaliativos diversificados, levando em consideração diferentes formas de aprendizagem dos alunos. Refletir sobre a importância de estratégias de feedback e recuperação como parte do processo de avaliação formativa. Faltou inserir no Trabalho: CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS As atividades mencionadas abaixo, não estão de acordo com o solicitado no Plano de Trabalho. ******* que TODAS as ATIVIDADES (Exceto a LEITURA) são voltadas para a escolha de UM dos Temas inseridos na Tabela do Curso de PEDAGOGIA. 3. SITUAÇÃO-PROBLEMA: Após a leitura da situação-problema, deverá escolher um tema aderente à área de abrangência do seu curso. Selecione no quadro, um tema relacionado ao seu curso de graduação (PEDAGOGIA), para elaborar a proposta: Após escolher o Tema (Um dos três mencionados na Tabela Pedagogia), com foco nesse TEMA, irá responder as três questões abaixo: 1. Que instrumento avaliativo você pode propor considerando tanto os conhecimentos teóricos quanto a aplicação prática do conteúdo? Justifique sua escolha. 2. Que estratégias de feedback você pode propor para os alunos que obtiverem resultados abaixo do esperado? Como você fará o retorno para que eles possam melhorar? 3. Qual estratégia de recuperação pode ser utilizada para os alunos que não atingiram a aprendizagem desejada, considerando a diversidade de ritmos de aprendizagem? 4. CRIAÇÃO DE RUBRICAS E ESTRATÉGIAS: Agora que já pensou no instrumento avaliativo e nas estratégias de feedback e recuperação, você precisa desenvolver rubricas que facilitem tanto o processo de avaliação quanto à compreensão dos alunos. https://******* A partir desse entendimento, elabore uma rubrica para o tema escolhido que detalhe os critérios a serem avaliados e sua pontuação para cada item. A rubrica deve ser clara e objetiva, permitindo que os alunos saibam exatamente o que está sendo avaliado. 5. FEEDBACK E RECUPERAÇÃO: Deverá refletir sobre como dar feedback para os alunos e criar um plano de recuperação para aqueles que não alcançaram os objetivos da aprendizagem. Você deverá responder às seguintes questões para compor a atividade final: 1. Estratégias de Feedback: Descreva como você faria o feedback para os alunos, com base na rubrica. O que seria destacado no retorno? Quais aspectos positivos seriam mencionados? Quais sugestões de melhoria seriam dadas? 2. Estratégias de Recuperação: Desenvolva um plano de recuperação para os alunos que não atingiram os objetivos de aprendizagem. Quais atividades ou metodologias você utilizaria para proporcionar uma segunda chance de aprendizagem? Como você avaliaria a recuperação desses alunos? 6. SÍNTESE DO PLANEJAMENTO – MAPA MENTAL: Para organizar e sintetizar todos os conceitos discutidos ao longo da atividade, deverá criar um mapa mental que mostre o planejamento completo da avaliação: Objetivos de aprendizagem; Instrumento de avaliação escolhido; Rubricas e critérios de avaliação; Estratégias de feedback; e Plano de recuperação. Seguir conforme EXEMPLO da página 6 do Manual dessa Atividade. Atente-se as Normas da ABNT.

Informo que você deverá verificar com sua tutora, visto que somente ela pode realizar a revisão.

Em caso de dúvidas, temos mais um canal para te atender! Entre em contato com a Central de Relacionamento com o Aluno (CRA) através do telefone ************** e WhatsApp:******* . Horário de funcionamento: Segunda-feira a sexta-feira, das 08h as 20h.

Espero ter ajudado e caso tenha alguma dúvida, estamos à disposição.

Atenciosamente,

Analista de Atendimento, Jéssica

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